老师真正的作用在哪里

实然的一切，而不是应然的一切。
　　老师如果将每一个学生都当作独立的个体看待，不拿学生彼此比来比去，他就不再关心制度或方法。他只关心怎样才能够“帮助”学生了解自己的内外制约的影响，然后在理智上毫无所惧地面对生活的复杂，不再在眼前已经乱成一团的生活上再制造问题。
　　老
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