记忆的一抹光亮

鼓励学生从多角度阐述自己的看法。这样的互动方式我起初有些不适应，但克服了最初的羞涩和恐惧后，我开始积极地融入到课堂讨论中。在一次又一次激烈的讨论中，那些疑难问题其实到最后并没有讨论出确切的答案，依然充满万般悬念，但这反而留给学生极大的思考和创新空间。
　　在悉尼大学，
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