浅谈园艺专业的《植物及植物生理》教学措施

学观念，必须实现从学科本位到能力本位的改变，并以培养职业能力为中心的新观念为课堂改革的动力。同时，要改变以考试检查作为学习目的的旧观念，尊重学生的主体作用，改变传统教学中学生被动接受知识的局面，引导他们全身心地投入到学习中。在课堂教学中，教师首先向学生阐明其教学理念
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