高校园林建设中的植物配置

丰富多样，植物意象配置需要抓住区域活动人的心理和生理特征，符合不同人的心理需求。比如，青少年活泼好动，好奇心极强，所在活动区域的植物可选一些健康有益，而且是观赏性强的植物，更易被少年接受。而在设计老年人活动场地的植物时，就要考虑老年人在性格上更偏向于沉稳，安静，心灵
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