高职园林专业“2+1”教学模式实践

行专业认知、专业单项能力、专业综合能力等方面的训练；第2阶段用1年时间，主要在企业进行顶岗实习，在企业与学校教师共同指导下完成毕业论文与毕业设计[2]。学生们在真实的工作环境下，在企业技术骨干指导下参与企业的实际生产活动，可锻炼较强的动手能力，养成较好的职业素养。2010年北京
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