新形势下高职院校园艺专业教学改革初探

业的专业课也包罗万象，除了基本的果树栽培、蔬菜栽培等外，还学习如园艺产品营销、农产品加工、检验、植物组织培养等，但每门课程教学时数又不足，大部分课程都是每周2～4学时，由此造成的结果是学生什么都学，但什么都没有学到。1.2 教学模式死板单一高职院校仍存在单一的课堂理论教学模
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