中外少儿节目主持人的形象定位与风格差异

与儿童交流的情感语言也成为了口号式的存在，一句句反复雷同，语调都如复制般相似的“好棒”和“好不好？”，并没有表达主持人对孩子们积极态度的欣赏认同，当然，也无法在真正意义上给在场和电视机前的儿童带来振奋和激励。这种表面的“情感化”和“单一化”往往难以起到良好的传播效果
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