浅谈微课在网络编辑课程中的应用

。教师成了学生学习的组织者、指导者和促进者，教师的主导作用不是集中反映在课内，而是转变为微课的精心设计与制作，如：设计学习资源，选择教学模式，进行视频内容的设计等，学生成为课堂学习的认知主体、信息加工的主体及知识意义的主动建构者。3、微课的可视化能更好的突出网络编辑课
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