可乐瓶引发的奇妙外部性
计之外的。赢未来 如果创意思路与学生出现分歧，你通常如何应对？秦雨琪 创意本身就是没有标准答案的。如果指导学生参加比赛，我会帮助他们分析策略单，把握策略单的主旨，做出符合要求的作品，至于表现形式，还是可以多元化的。但如果是一般的课堂练习，我多半还是会鼓励学生自由发挥。赢未来 你从学生身上学习到了什么？秦雨琪 学生大多是90后，和我的成长背景不太一样，他们的视角会启发我的思维。有的学生能把我讲解的知识消化后用自己的方式反馈出来，特别是我有一门全校公选课，选修的学生来自全校不同学院，每次评阅他们的期末作业都是一种享受。有不少学生写得特别好、特别认真，不仅给我启发，更让我感动。赢未来 如果不当教师，你最有可能从事什么行业？秦雨琪 如果不当教师，我可能是一个广告人，或者在什么集团做营销总监吧。赢未来 你在奇妙的“外部性”中讲述了很多看似不经意间遇见的机会。在你的人生中，这样的“外部性”事件经常出现吗？秦雨琪
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