如何创设自主学习的课堂

师可要求学生说说影子有趣在哪里，然后引导他们思考：对这些有趣的现象，你有什么不明白的地方吗？使得学生从 “被动学习”转化为“自我学习”“自己主动地去学”。于是，很多学生会提出自己的疑问：影子为什么一会在前、在后、在左、在右？影子为什么像小黑狗？影子为什么常常跟着我？同
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