商务礼仪课程的教学改革探索与实践

续综合项目能力训练以及分析、解决将来的岗位工作实际问题打下基础。3.3 综合应用能力考核（40% ）引导学生学会应用知识、训练综合技能。商务礼仪课安排了三个综合项目训练，即个人形象展示、商务接待礼仪演练、商务仪式礼仪演练、综合项目训练要求学生6—8人一组成立模拟公司，模拟商务活动
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