商务礼仪课程的教学改革探索与实践

，更容易接受。过程性考核能很好地促进职业技能的提高，学生期末及格率明显提高。实践证明，商务礼仪课教学内容、教学方法和考核方式的改革，对提高学生的职业能力有着显著效果，具有较高的推广价值。【参考文献】[1]张颖.高职商务礼仪实训课程的教学思考《辽宁高职学报》2010.1[2]田芳.商务
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