中考成绩连续3年居首一所民校如何做到？

作者／责任者：陶达嫔

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文献资料来源：南方日报-AII03

在来回路上的时间用于体育锻炼或文艺学习，这两点对学生青少年时期的成长非常重要。在学校过集体生活，也可以锻炼他们与团队相处的能力及合作精神。

    焦点2.日常教学会否采用应试教育？提高学生应试能力不等于应试教育

    南方日报：家长们也有一种担心“高分生出产量这么多，日常教学会否采取应试教育？”

    邹连文：如果有人认为“育才实验学生分数高是因为应试教育”，那绝对是错误的。“应试”不是应试教育，两者有根本区别。应试教育是日常教学全部服务于考试考分“指挥棒”，不考试的内容不纳入教学重点。比如，为了提高考分让学生“歌不要唱了、球不要打了”，单纯做考试卷等。

    但育才实验不会过多注重考试分数，我鼓励我的每个学生选择一项特长，要么打篮球、羽毛球、网球、乒乓球，要么弹钢琴、吹笛子、拉小提琴。育才实验学生不提倡“死读书”。育才实验还有丰富多彩的“第二课堂”，全校有机器人、天文、体艺等各类社团30多个。学生们在“第二
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