跃动之泉——东山德育
作者／责任者：朱健强主编
索取号：G41/4
文献资料来源：东山区教育局
的选题还是立意上都紧扣着新一轮基础教育课程改革的核心理念和要求，反映了东山教育人对新一轮基础教育课程改革的敏锐和较深刻的理解。有的论文选择了如何促进学生的主体性发展为研究主题。围绕“学生的主体性发展”这个主题，分别从“激活生命活力的主动发展”，如东环中学华玉英老师的论文《人格发展与心理健康》，如育才中学许凡老师的《青少年不良性格的形式与矫正》、从“自我认识、自我教育、自我管理的自我发展”，“德育的发展性评价”、“构建自主性教育框架来提高德育工作的实效性”、“培养自我教育的能力”、“体验教育”、“养成教育”等方面展开，显示了这一主题研究的广阔性。
有的论文重视心理因素在德育中的作用。研究的范围涉及“心理健康”、“心理辅导”、“心理指导”、“学习指导”、“学习心理”、“性心理”、如109中学姚欣老师的论文《广州市四所中学初中生性心理状况调查分析》，就是从“不良性格的形成与矫正”、“教师心理健康”
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