西方教科书如何控制历史

公民记忆、战胜国与战败国的国际关系、宪法诉讼与宪政民主等广阔议题。作者们认为，教科书的争议是教科书叙事的竞争，而影响争议的深层因素主要是国家内部的社会变迁和在国际战略中的国家定位，“历史不是教科书讲述的那样，而是一个争论的过程”。
　　《审查历史：日本、德国和美国的公
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