西方教科书如何控制历史

，其实关系到对更为重要的问题的理解：我们是否要让孩子们通过认知真实的历史来思考未来？或者说，我们需要用怎样的历史记忆去培养具有现代视野和道德价值观的、充分知情的公民？对这些问题的回答，实在沉重。
　　（作者为历史学者）
　　《什么改变中国》
　　作者：张维迎
　　出版社：
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