学术的尊严与功用

适当方式呈现学术问题，而使一个未曾受学而能学的心灵，对这些问题有所了解，并且——这在我们看来是唯一重要的——对这些问题做独立的思考，或许是教育使命里最艰巨的一项工作。”（95页）在韦伯看来，应当让师生处于一个平等的地位，从而能相对自由地通过自我去认识知识、探索道德，使
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