学术的尊严与功用

大学体制及其理念，韦伯发现美国大学中的学院和特别类型的学院教育有着非常实用主义的目的：它们“主要目的不在于提供科学和学识的训练，而在于通过在社会中获得自己的相关经验，培养个性，在于公民的培养，在于服务于美国政治和社会基础的世界观的培养”（37—38页）。
　　商学院的出现
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