中职德育课堂教学的基点在于当下体验

最大限度保留教材德育知识的普遍性，减少教材案例使用的死板性和机械性，结合学生的目前特点，重视课堂的真正实际，从而能最大限度利用学生课堂德行现身说道情境体验当下体验展示德育课堂教学最大的灵活性，带来课堂教学当下的创新性新境界，因此对于课堂的状态并无固定的规矩，所谓语默
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