超越与困境：简评《凤山村的孩子》中的留守儿童

2]从而不断改善农村留守儿童的学习和生活环境。二是学校应给以农村留守儿童更多的关注。教师不能戴着有色眼镜看待农村留守儿童，对其表现出的自卑、人格偏离等情况，应多给予教育和鼓励。此外，应像影片中支教杨老师那样开展有针对性的家访，深入了解农村留守儿童的现实处境，并以朋友式
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