超越与困境：简评《凤山村的孩子》中的留守儿童

的口吻与其交谈，深入其内心，使之打开心结、积极乐观地学习和生活。学校管理部门应积极争取公益基金和政府支持，对农村留守儿童开展寄宿制教学，聘请相关工作人员对其进行关照，还农村留守儿童一个温馨幸福的“家”。三是农村留守儿童的所在社区应给予其更多的关心和关注。[3]应积极组织
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