授业有道

生会将实证式教学法称为“奖励”。基于多年来教学观察，教师们可以发现那些教育统计学家未曾发现的细节，他们比其他任何职业在提出新的研究问题方面都更具优势。最终，他们会得到一些学术机构的支持，比如在今年4月刚刚成立2周年，由英国教育部门拨款1亿2500万英镑建立的教育捐赠基金会，目
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