“六一”,孩子们到底需要什么

的活动中去经历、感悟和建构自己的价值理想。文中开头，如果老师不是机械地反复地排练舞蹈，而改用其他庆祝方式，比如带领孩子去看看历史文化遗址，去思考前辈是如何通过艰辛和努力才取得这些成绩和辉煌，在幼小的心里无声地播下一粒“感恩”的种子。
　　或许，这才是真正的“六一”儿童
<<上一页下一页>>

本站访问人数：