农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

科学、热爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边。”
　　我们幼儿园为此开辟各种渠道让教师通过参观、学习和研讨等途径转变教师的教育观念，思想重视了，行动落实就有了保障。
　　
　　(二)环境切入潜移默化显特色
　　幼儿的认知具有直观性特点，环境则为他们的认知提供直观
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