农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

据幼儿年龄特征、身心发展规律，以趣味性、整合性、开放性为原则多形式、多途径地对幼儿进行科学启蒙教育，激发幼儿爱科学、学科学的兴趣，培养幼儿探学科学知识的欲望。
　　我们努力挖掘幼儿身边的科学资源—在生活中发现科学、在游戏中探究科学、在广阔的自然中感受科学，不断丰富幼儿
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