农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

，在幼儿与熟悉、亲切的材料交互作用的过程中，易激发幼儿探索的欲望和兴趣、体验成功的喜悦。
　　在生活中，很多乡土材料具有季节性的特点。对这类材料的使用要符合节气、时机，在恰当的时候添加到相应的主题活动大框架中，比如，在秋天丰收的季节，我们带着孩子们到农田中搜集各种果实
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