从教学细节谈教育公平的践行

工合作、协商解决问题、协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标。对于幼儿来说，合作不仅仅意味着一种基本素质，它更是学习的主要形式和途径。我园在教学活动中不仅为幼儿提供了同伴合作的机会，而且努力为幼儿创设自主的空间，合作时让他们自由选择同伴，
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