从教学细节谈教育公平的践行

料”和“教育应向劳苦大众服务”这两个原则，在这一环节中不仅关注了本地孩子的爸爸，而且也关注了外来务工子女的爸爸，选择介绍的爸爸的工作都是平凡而朴实的工作，有电工、挡车工、木工、农民、个体户等，孩子们在看完录像、照片之后，一起说说讲讲各位爸爸的工作，真实地感受了爸爸的
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