筒笔画在诗歌教学中的应用

博必谬。”提出了在学习中不仅要做到闻之更宜见之，才能博而不谬。而简笔画在诗歌教学中的运用正体现了听、看的多种感官参与的直观教育法则，符合幼儿直观、形象、具体的思维特点。
　　
　　一、简笔画的“迁移”运用策略。
　　
　　1.以画为突破口，领会重点字词。
　　诗歌语言与其他文
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