筒笔画在诗歌教学中的应用

鼓腮，叶子漫天飞舞，体现动词“吹”和“跳”：第三幅：盘旋上升的叶子和左右摇晃陆续下降的叶子，反映“转转转”、“摇摇摇”的连续性动作；第四幅：秋叶洒满地面。寥寥几笔就解决了理解动词，感受意境的难题，从而让孩子们喜欢上诗歌的学习。
　　2.以画为导火线，掌握难点诗句。
　　教
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