让教师成为区角活动讲评的“引路人”

易拉罐最上面1个。
　　3.教师在讲评过程中要善于用肢体语言鼓励幼儿的点滴进步。所谓肢体语言就是通过面部表情、声调、身体各部位的动作等来表达。例如，当孩子成功时，教师可以用一个微笑、一个点头或拍手等来表示赞同或表扬。当孩子在讲评时，教师更多的时候要蹲下来听孩子说，真诚地欣
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