让教师成为区角活动讲评的“引路人”

品归类好，教师有目的的带领幼儿参观，请“菜场”负责人告诉小朋友他们是怎样收拾的。
　　2.情景讲评：有目的地布置游戏小环境，让幼儿进行现场操作演示，使幼儿产生身临其境的感受，指导幼儿学习游戏技能，提高游戏效益。例如，“理发店”游戏中的理发师，他热情、有礼貌，还能为等待的
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