在“对话”中感受美术欣赏教学

，做出跃马扬鞭的奔放。幼儿可以根据自己的想象和感受力，自由的表演，并能根据体会出画家在绘画这幅作品时的内心的感受和心境。)
　　5.采用总结交流法。让幼儿对两幅作品进行评价和表现(这一阶段属于经验再现阶段)。
　　“你喜欢那一种线条画出的画，为什么?”
　　“请你用你喜欢的线条
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