在“对话”中感受美术欣赏教学

趣的方式，让幼儿感受“线条的感觉不一样”，并引导幼儿个性化体验、想象和创造，最后环节，教师提升和拓展幼儿经验，“你喜欢哪种线条画出的画，为什么?”、“请你用喜欢的线条和好朋友共同表现一幅画”，鼓励幼儿以线条为载体自由创作和体态表演，以自己喜欢的方式表现审美艺术。
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