泡茶与品课:解读课堂之精髓

热准备，幼儿的学习活动也是如此，没有事先埋下的伏笔与悬念，教育教学活动的启动就会显得唐突，难以得心应手。
　　
　　二、乌龙入宫——设置问题情景并引发思考
　　
　　在一次大班《学习5的加法》的数学活动中，教师以幼儿感兴趣的奥特曼身份带领幼儿跳舞入室，激发幼儿兴趣，出示5号
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