我园在幼儿发展评价工作中的“四个转变”

幼儿参与评价的积极性，从而使幼儿在成为被评价者的同时也成为评价者，从而体现幼儿在评价活动中的主动性及幼儿通过评价活动提升自我的目的。
　　
　　二、变平面的价值取向为立体的价值取向
　　
　　在评价中，我们不再把幼儿对知识技能的掌握作为重点取向，更多的是关注幼儿各方面的发
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