让计划成为幼儿的自主行动

事“自由活动10分钟”“上学路上”他们都自主的与同伴与家长进行预计、安排。
　　五、以综合化的计划活动提升幼儿的自主能力
　　单项计划相对比较简单，在孩子们能独立自主的完成单项计划后，我们开展了综合性的计划活动。如：《我的一日活动计划》，计划的时限从早上起床的那一刻起到晚
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