南京市幼儿师资科学素养调查报告

知道。结果，第一题的正确率仅为8％，第二题高了不少，但也只有30％(见表6)。由此可见，幼儿教师们虽然对基本的科学测量与概率等有一定的了解，但这种了解是相当不深入的，同时也是与自己的教育实践与研究缺乏联系的。
　　四、分析与讨论
　　针对以上调查结果与五年制学前教育专业的教学
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