集体阅读教学活动走向生本的尝试

来的。这个活动中教师遵循幼儿爱游戏这一特点组织教学，例如第五个环节一反传统阅读教学中幼儿轮流讲述的方法，而采用游戏的形式让幼儿大胆发挥创造，让幼儿的口语表达能力得到充分的发展。
　　三、从关注个别幼儿到关注全体幼儿
　　有时观摩一些阅读活动就会发现看似热闹的课堂却存在
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