改善幼儿参与活动投入状态的有效策略

在第3个时间段，非常投入的比例是整个时段处于最低的，下降到47.4％。
　　3　从图中可以看出，幼儿的“非投入状态”起伏变化较大，最低的是9.1％，最高的是20％，分别出现在教学活动的第2和第4个时段。
　　三、对观察结果的分析
　　㈠教具设计新颖合理，幼儿兴趣盎然。
　　在本次活动中，
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