改善幼儿参与活动投入状态的有效策略

动”比例最高，占11.2％。
　　2　在幼儿的“非常投入”和“一般投入”两个类型方面，从曲线图中可看出比较平稳，而在第二个观察单位，即教学活动的5—8分钟内，“一般性投入”和“非常投入”分别占了36.4％和54.5％，“非投入”只占了9.1％，在这个时间段，幼儿的投入状态达到了高潮，与此同时
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