依托园本教研探究集体教学活动的有效性

容的选择要贴近幼儿的生活经验、活动要具有一定的挑战性、要培养启发性提问的技巧、要处理好预设和生成的关系等等。作为一线教师对于“有效教学”可能说起来头头是道，但真正在实践过程中，说和做之间则存在着一定的差距。
　　在目前状况下，我们认为集体教学在幼儿园教学活动中是其他活
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