探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

早期阅读恰恰弥补了它这一方面的不足，因此如何在早期阅读与音乐童话剧中寻找一个整合的平衡点，是我们所要研究的内容，如何有效的将二者有机的整合在一起，我们尝试以“表演——阅读”为切入口，立足于孩子有了很好表演基础上，力求从表演——阅读素材的选择、组织形式、指导方法及阅读
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