探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

使阅读的天地更为的广阔。特别是在孩子们身上，从研究前的问卷调查中体现出对音乐童话剧的一无所知到后来对音乐童话剧的喜爱，从对早期阅读兴趣的逐渐转弱到对阅读活动的不断期待，我们可以看出多渠道的挖掘早期阅读的来源，整合多种阅读的形式，有效地提高了幼儿的阅读水平。
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