玩ipad，别让宝宝赶了时髦丢了健康等

自己持不同看法的地方，用问号标记出来，用以反思、商榷和询问。尤其是对于自己与执教者有不同的思考、不一样的环节设计时，更应该记录。4.记录灵感点。听课者在听课的过程中要随时记下当时的感想、感悟和收获。并对之进行归类、整理、总结。这不仅有利于课后评课、交流，更有利于提高自
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