小组教研有效组织的四步曲

理解古诗内容，会朗诵即可。
　　2　初次尝试与讨论——解决普遍问题。
　　孩子是活动的主体，一个活动成功与否就要看孩子在活动中的表现——兴趣怎样?目标达成如何?在第一次陈娟老师进行完活动之后，我们发现活动的重难点的突破口还没有找到，孩子理解练习古诗的方式方法太少，提供的图
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