挣脱教学中的定势模式同中求异

不变，所以在教学实践操作中，必须提供同等量的两份物体做比较，在确定一样多后，才改变形式，让幼儿判断，最后引导幼儿将变式量与原形量作比较，以证实它们的量是一样的。其间运用测量和计数的方法加以验证及说明，让幼儿养成“实践出真知”的科学道理，树立从小具有严谨的科学态度与精
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