挣脱教学中的定势模式同中求异

中求异的原因之一。
　　六、在多样中求统一在统一中求变化
　　我们在建构闽南建筑中的“出砖入石”的本土资源中，为了促进幼儿美术技能和创造性协同发展，把红色和白色的交替混合镶嵌体现得淋漓尽致。我在设计美术课程，运用纸工混合黏贴、吹塑纸的拓印，线描细致勾勒、立体材质建构、
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