挣脱教学中的定势模式同中求异

更完整，从魔术师地激发，到学科知识的渗透，再到游戏的教学，凸显幼儿的自主学习，并放量让幼儿动手动脑又动口，调动多种感官的积极参与，呈现在眼前的是一幅幅幼儿自我创作的画，他们随手而变，随心而动，这颠覆传统的美术教法给了孩子无限创作的空间和灵感，这也是我乐意同中求变，同
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