挣脱教学中的定势模式同中求异

站在场地中的大圆圈线上，教师在圆心的地方与幼儿面对面，然后用哨声指令大家，通过环视来发现幼儿的动作是否正确，并给予及时纠正。其次，我采用与幼儿互动的方式，请幼儿想一想你还能怎样拍球，鼓励幼儿想出各种各样的花样拍球法，在第一轮激发兴趣后，孩子们踊跃想出各种花样的左右手
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